Novidades do Aprender Valor no Ciclo 2026

[música]
[música]
[música]
[música]
Senhoras e senhores, muito bom dia e
feliz ano novo. Sejam bem-vindos ao
Aprender Valor. Eu sou o João
Evangelista do Departamento de Promoção
da Cidadania Financeira do Banco Central
do Brasil e serei seu anfitrião hoje
neste evento que tem por objetivo trazer
para vocês as novidades do programa
Aprender Valor para 2026. Alguém pode
ter estranhado meu desejo de feliz ano
novo assim em pleno dia 6 de fevereiro,
mas é que este hoje é o nosso primeiro
encontro formal do ano de 2026. Os
coordenadores estaduais do Aprender
Valor já estão conosco desde o primeiro
dia útil do ano. Já tratamos de muitos
assuntos em nosso grupo de WhatsApp. E
eu começo justamente, justamente
saudando vocês, coordenadores estaduais
do Aprender Valor, os nossos pontos
focais indicados pelas Secretarias de
Educação Estaduais e pelas seccionais da
UNDIM em todo o Brasil e que estão
conosco durante todo o ano. Eu
cumprimento a todos os que participam
deste evento pelo YouTube, seja nos
assistindo online, seja assistindo
posteriormente ao evento gravado em
vídeo. Nossas saudações à nossas
convidadas especiais desta manhã,
representando o Ministério da Educação,
MEC, a Secretaria do Tesouro Nacional,
STN, e a UPMAT Educacional. Os nossos
cumprimentos aos técnicos das
secretarias de educação estaduais e
municipais, aos dirigentes municipais de
educação, aos coordenadores do programa
Aprender Valor nas Escolas e aos
gestores, professores e estudantes das
27.000 1000 escolas participantes do
programa Aprender Valor. O Aprender
Valor é o programa de educação
financeira, por meio do qual o Banco
Central apoia secretarias de educação,
escolas, educadores, pais e mães a
levarem educação financeira às crianças
e aos jovens brasileiros a partir dos 6
anos de idade. O programa foi lançado em
2020, durante a pandemia da COVID-19,
inicialmente para os estudantes das
escolas públicas de ensino fundamental.
Hoje o programa está aberto não apenas
para qualquer escola, mas sim também
para qualquer cidadão brasileiro. E
neste ano de 2026, dentre as principais
novidades, já destaco que teremos
projetos escolares e formação de
professores especialmente concebidos
para os anos do ensino médio. cinco, os
recursos educacionais hoje já existentes
para os estudantes, professores e
gestores do ensino fundamental, os
conteúdos para o ensino médio estarão
também disponíveis na plataforma do
programa em aprendalor.bcb.gov.br.
Vocês vêm o endereço na tela.
Nós temos também um presente para todos
os seguidores do Aprender Valor, que é
um planejador eletrônico. Nós estamos
falando de uma ferramenta de
planejamento que traz um passo a passo
para implementar o programa, colocando o
Aprender Valor no plano de ensino para
2026. Como bônus, esta ferramenta de
planejamento traz dicas de educação
financeira pessoal. Confira o arquivo
para planejamento. O link está
disponível na descrição deste evento no
YouTube.
Este evento de hoje, além de trazer para
vocês informações sobre o programa
Aprender Valor, vai tratar também de
duas parcerias muito especiais. Teremos
a presença de Ana Valéria Dantas, do
Ministério da Educação, que vai contar
pra gente sobre o programa na ponta do
lápis. E teremos também Taísa Pena da
Secretaria do Tesouro Nacional e
Cristina Dias da APM Educacional que vão
falar da edição 2026 da Olimpíada de
Educação Financeira Tesouros do Amanhã.
Eu informo que este evento está sendo
gravado e poderá ser acessado pelo canal
do Banco Central do YouTube a qualquer
momento. E para saber mais sobre o
programa Aprender Valor, acesse o site
aprendervalor.bcb.
goov.br.
Siga também o canal do Aprender Valor no
WhatsApp. E para que você possa conhecer
um pouquinho mais sobre o programa
Aprender Valor, nós vamos exibir para
você um vídeo agora.
Peço a TV Bassen que rode.
>> Imagine um Brasil em que cada criança
[música] e cada jovem tem o poder de
realizar seus sonhos. Um país em que
decisões financeiras são tomadas com
[música] confiança e conhecimento e em
que o dinheiro nos ajuda a viver melhor.
Essa é a visão de futuro [música] do
Aprender Valor, um programa gratuito do
Banco Central que quer levar educação
financeira para cada brasileirinho e
cada brasileirinha deste país.
No aprender valor, acreditamos que o
saber é a chave para a transformação.
[música]
E quando falamos em educação financeira,
tudo começa no tripé plac.
planejar o uso do dinheiro, poupar e
usar o crédito de forma consciente.
[música] Como ensinar o placé para
crianças e jovens por meio da escola.
[música]
Por isso, no Aprender Valor, educadores
de todo o país podem receber formação de
ponta completa e certificada para levar
a educação financeira paraa sala de aula
de [música] um jeito que empolga e
inspira. Além da formação, o Aprender
[música] Valor entrega aos educadores
aulas prontas, reunidas em projetos
escolares [música] interessantes e
lúdicos.
Nossa plataforma é um parque de
diversões do aprendizado. Com mais de
[música] 60 projetos escolares para
todos os anos do ensino fundamental,
incluindo a EJA, a educação financeira
se conecta [música] com as matérias que
os estudantes já conhecem, como língua
portuguesa, matemática, história e
geografia. [música] Prepare-se para
embarcar em aventuras incríveis. Indsal
ao Pix, [música] por exemplo, os alunos
desvendam a fascinante história do
dinheiro. Já neste projeto sobre
empreendedorismo, eles aprendem [música]
a construir o próprio negócio, soltando
a imaginação e a criatividade. E tem
muito mais. orçamento, consumo
consciente, meio ambiente, direitos
[música] do consumidor. No aprender
valor, a educação financeira é uma
jornada de descobertas, [música]
na qual os alunos aprendem juntos, se
divertem e desenvolvem [música]
habilidades que vão usar a vida toda,
sejam elas cognitivas, sociais ou
emocionais.
É assim que construímos um [música]
futuro mais seguro e próspero para
todos. O futuro dos seus sonhos começa
agora. [música]
Acesse o nosso site e descubra como o
Aprender Valor [música] está
multiplicando os sonhos de educadores,
de crianças e de jovens em todo o
Brasil. Junte-se a nós e faça parte
dessa transformação. [música]
[música]
Esse é o Aprender Valor. E eu tenho
agora a satisfação de convidar ao nosso
palco virtual a chefe da Divisão de
Educação Financeira do Banco Central do
Brasil, Ana Márcia Fonseca, para
apresentar o programa Aprender Valor em
Mais detalhes e contar as novidades
deste ano. Bom dia, Ana, seja bem-vinda.
>> Muito bom dia, João. Bom dia a todos e
todas que nos assistem nessa manhã. Tô
muito feliz de estar aqui com vocês hoje
para falar mais uma vez sobre esse
programa que é o nosso chodozinho,
chodozinho do Banco Central, o Aprender
Valor. Enquanto o pessoal da TVBC coloca
aí a nossa apresentação no ar, eu queria
fazer uma pergunta e pedir para vocês
responderem aí no chat. Pensem bem, na
sua vida, professora, professora, se
você tivesse aprendido como lidar bem
com o dinheiro na sua infância ou na sua
adolescência, hoje a sua vida seria
melhor?
pausa para você pensar e colocar no chat
o que que você acha, porque é para isso
que nós estamos aqui. Gente do Banco
Central acredita que sim, que se a gente
conseguir eh levar esse conhecimento
desde a infância no por meio da escola,
a gente vai fazer com que essa geração
de brasileiros que hoje tá na sala de
aula, quando chegar lá na frente, forem
adultos, eles consigam tomar decisões
mais conscientes e responsáveis com
sobre o uso do dinheiro e decisões que
tenham mais a ver com seus próprios
valores, né, com aquilo que s que é
importante para cada um de nós e com
isso eles consigam viver melhor. viver
com menos dor de cabeça, menos dívidas,
menos noites mal dormidas, preocupadas
com dinheiro, menos estress, brigas em
família e, pelo contrário, eles consigam
fazer o que a gente mostra aqui nesse
próximo slide, usar a educação
financeira para multiplicar os seus
sonhos, né, para colocar os seus
projetos eh eh saindo do papel até a
realidade para fazer com que o dinheiro
seja bem organizado e facilite a sua
vida e não atrapalhe
e fazer com que você viva de forma mais
tranquila e mais plena, porque o
dinheiro tá aí, o dinheiro é algo que
todos nós convivemos com eles, né?
Inclusive as crianças pelo contato
dentro da família, vendo os pais tomarem
as suas decisões, também já tem algum
acesso a esse mundo do dinheiro. Então a
gente precisa ver o que que o que
habilidades essas crianças precisam
desenvolver no ambiente escolar que
podem ajudá-las a no futuro serem
adultos mais responsáveis, mais
conscientes sobre o uso do dinheiro e
que possam viver mais tranquilamente.
E o objetivo do programa, como está
exibido aí no slide, é que a gente
consiga apoiar vocês, educadores e
educadoras, as escolas, as redes de
ensino, a levarem educação financeira a
estudantes de toda a educação básica,
exatamente como propõe a Base Nacional
Comum Curricular. E esse é um grande
diferencial do aprender valor. A gente
tem muito material de educação
financeira aí, a gente sabe, apostilas,
livros didáticos, mas alguns deles não
fizeram essa integração ainda entre a
educação física e a a as disciplinas
obrigatórias, que é a forma como propõe
a base nacional, que esse tema seja
levado transversalmente pra escola,
junto com matemática, junto com
português, junto com história,
geografia, ciências, artes, né? E o
aprender valor, sim, vem exatamente
nesse sentido. Ele usa a educação
financeira dentro das disciplinas
obrigatórias de forma transversal. Então
está totalmente alinhado ao que propõe a
base nacional común regular. E é por
causa desse alinhamento, aliás, um dos
motivos, né, foi esse alinhamento que
fez com que o MEC escolhesse o Aprender
Valor para ser a plataforma oficial do
Na Ponta do Lápis. E a gente vai saber
mais sobre esse programa do MEC com a
apresentação da Ana Valéria ainda no dia
de hoje, nesta manhã. Fiquem atentos aí
que vocês vão aprender também sobre
isso. Eh, o Aprender Valor traz três
principais entregas para você. Ah, gal
falar das entregas. Eu trouxe esse mapa
lindo que mostra cada pontinho desse
mapa, cada bolinha é uma cidade que tem
pelo menos uma escola aplicando o
aprender valor. Olha que coisa linda,
como é que nós já estamos espalhados por
ter todo esse nosso lindo Brasilzão aí,
né, dos de sul a norte do país, leste
oeste, no centro também. Eh, são mais de
27.000 escolas. Eh, a maior parte delas,
99% delas escolas públicas, porque foi
na educação pública que o programa
começou lá em 2020, somente em 2024 que
nós abrimos o programas para as escolas
particulares também. Então, o programa
foi pensado para funcionar na rede
pública, considerando a todas as as
facilidades e as dificuldades da rede
pública também. Então, se você é
professor, professora da rede pública,
diretor de escola de rede pública, saiba
que o programa vai sim funcionar bem aí
na sua escola, porque ele foi pensado
para vocês. E essas e esse essas escolas
estão espalhadas aí por 67% dos
municípios do país. Então, nós não
estamos localizados só aqui ou ali,
estamos bem espalhados aí por todo o
nosso mapa do Brasil. Agora sim, falando
das nossas três principais entregas, né?
O que que a gente oferece para as
escolas e porquê? Eu vou detalhar cada
uma delas nessa apresentação. O primeiro
delas são as formações para educadores e
gestores escolares. Por que que a gente
oferece essas formações? Porque nós
acreditamos ser muito importante cuidar
do adulto que vai cuidar da criança e do
jovem. Então, a gente tem esse olhar
para você que é educador, que é
coordenador pedagógico, que é professor,
que é técnico da Secretaria de Ensino, a
gente tem informações específicas para
vocês. A segunda, a segunda entrega
importante do nosso programa são as
aulas prontas. E essas aulas, como eu já
adiantei lá atrás, integrando a educação
financeira à disciplinas de matemática,
língua portuguesa, geografia e história
e integrando também habilidades
socio-emocionais. a gente sabe o quanto
que é importante a gente desenvolver a
inteligência emocional dos nossos
estudantes. Então isso também está
incorporado nos nossos projetos. E por
que que a aula vem pronta? Ah, é porque
vocês acreditam que a aula tem que ser
dada exatamente daquele jeito que tá
estabelecido ali no projeto. Não, o
professor tem toda a liberdade de de
adaptar. Só que a gente optou por
oferecer a aula pronta, porque a gente
ouviu muitos professores que falaram que
eles estão muito sobrecarregados, que
teriam dificuldade eles mesmos de
desenvolver aulas do nada, né, de
educação financeira, cruzando com a
disciplina deles. Então eles disseram:
"Eu prefiro receber um material pronto
e, se necessário, eu faço as
adaptações." E foi isso que a gente fez.
Então, a gente acredita que a aula
pronta facilita o trabalho do professor.
E a terceira grande entrega são as
provas. provas para avaliar o letramento
financeiro do estudante, o quanto o
estudante sabe sobre aqueles assuntos
que estão sendo abordados nas aulas de
educação financeira. Então eu, para que
que a gente oferece isso? para vou
ajudar vocês a acompanharem esse
progresso do estudante. Uma, a gente
oferece uma aula no início do uma prova
no início do ano, outra prova no final
do ano com nível equivalente de
dificuldade para que você possa ver se o
aluno tá melhorando, se ele tirou uma
nota no final do ano melhor do que no
início do ano, o que pode indicar que
está tendo uma evolução desse estudante
e com em relação a esse assunto. Agora
eu vou fazer uma lupa em cada uma dessas
três entregas para vocês saberem
exatamente o que que a gente oferta em
cada uma delas. Então, primeiro são as
formações, todas elas são online, todas
elas são certificadas pela ENAP. Eh, e a
gente oferece quatro grandes tipos de
curso em todos, mais ou menos, entre 30
e 40 horas. O primeiro curso que aparece
aí no slide é o de formação de gestores
escolares. Então, esse curso é muito bom
para diretores, coordenadores
pedagógicos, técnicos da Secretaria de
Educação, tanto estaduais quanto
municipais. Então é para você que
trabalha na gestão da educação. O
segundo curso é o de formação de
professores. Então é para você que tá em
sala de aula que vai levar esse tema
para os seus estudantes. O terceiro
curso é um curso muito especial,
praticamente exclusivo aqui do nosso
programa, que é um curso de educação
financeira pessoal. Então, a gente usou
o knowwow de especialistas do Banco
Central que estavam aí há mais de 20
anos dando aula de educação financeira
para adultos e pusemos esse pessoal para
colaborar e construir esse curso que
trata então da sua vida, da sua vida
financeira, professor, professora.
Então, como é que você pode aplicar
todos esses conhecimentos para melhorar
a sua vida financeira também? E o último
curso é para que você, professora ou
professora, que tenha a sementinha da
criatividade aí, né, no seu coração.
Então, se você que quer criar um projeto
escolar, criar uma aula para você
aplicar na sua disciplina, aí vale
disciplina de ciências, de artes, de
educação física, como é que você pode
cruzar o seu assunto com educação
financeira e criar o seu projeto? E se
você quer fazer isso, você vai assistir
esse último curso que é o de elaboração
de projetos e vai aprender como é que
você pode criar o seu as suas aulas de
educação financeira. E esses
certificados vocês estão vendo aí já
foram baixados mais de 50.000 vezes.
Essas formações, né, já foram
certificadas mais por mais de 50.000 eh
já foram feitos mais de 50.000
certificados dessas formações para
professores de todo o país. Aí,
eh, agora nosso nossa segunda entrega
são os projetos escolares, que são os
conjuntos de aulas prontas. Cada projeto
tem entre 8 e 10 aulas. Então, no total
são mais de 500 aulas prontinhas para
você levar paraas suas sala aí, né, para
sua sala do ensino fundamental do
primeiro ao 9º ano. A gente tem projetos
para todos os anos e também temos
projetos específicos para a EJA educação
de jovens e adultos. Trouxe nesse slide
alguns exemplos de projetos. Olhem que
bacana, bacanas esses projetos que eles
cruzam educação financeira, consumo
consciente e sustentabilidade para
diferentes disciplinas, ó, língua
portuguesa, matemática, geografia, para
diferentes anos também, ó. O primeiro
projeto é do segundo ano, o outro é do
terceiro, depois o quinto, depois o
sexto, depois o sétimo ano. Todos eles
têm atividades super lúdicas e
interativas. Eu vou dar o exemplo esse
desse último projeto. O título dele é
Escape Room SOS Bioma. eh é possível eh
minimizar os impactos ambientais com a
educação financeira. Então ele vai falar
dando spoiler para vocês sobre o bioma
da Amazônia e como é que a gente pode,
através dos nossas decisões de consumo,
ajudar a proteger esse bioma, né? Então
tá cruzando aí a conhecimentos de
sustentabilidade, de geografia, eh e
também de educação financeira. Olha que
incrível isso por meio de um escape
room, que é uma atividade de enigmas.
Então o professor vai dividir a toma em
grupos. Esses grupos vão descobrir
respostas para enigmas e vão aprender
sobre isso tudo aí. Vejam que legal. Se
você é o professor aí da dos anos finais
eh do ensino fundamental, esse projeto é
incrível. Sugiro que você baixe lá na
nossa plataforma e o conheça. Esses
projetos de forma geral já foram
baixados aí, como vocês vem mais de
40.000 vezes. Todos eles são inspirados
numa matriz, uma matriz de competências
de letramento financeiro. O que que é
essa matriz? é uma tabela que vem dizer
para cada ano do ensino fundamental e do
ensino médio o que que o estudante
deveria aprender em termos de educação
financeira. E essa matriz é um documento
muito robusto que foi construído a
muitas mãos por especialistas da
educação financeira e especialistas da
pedagogia, da educação. Então ele ficou
um documento bastante completo e tanto é
que ele foi escolhido pelo MEC para ser
a matriz de referência também do na
Ponta do Lápis. Então, é a matriz que o
MEC tá aconselhando para que todas as
redes do Brasil sigam quando elas forem
falar de educação financeira em sala de
aula. E essa matriz também está
disponível no nosso site.
E falando agora da última entrega, que
são as avaliações de letramento
financeiro, nós temos provas disponíveis
para o terceiro, quinto, sétimo e o 9º
anos do ensino fundamental. os anos que
também são avaliados pelo SAEB, como eu
disse lá atrás, são duas provas ao ano,
uma no início do ano e uma no final do
ano. E elas no total aí desde nesses 5
anos de funcionamento do aprender valor,
né, de 20 até 25, foram baixadas e
aplicadas, foram baixados e aplicados
mais de 1 milhão de testes aí nesse
nosso grande Brasil.
O, vou sintetizar nesse slide aqui
alguns importantes benefícios do
aprender valor para a escola, né? Caso
você ainda não tenha esteja muito
convencido de levar esse programa paraa
sua escola, pra sua rede, aqui são
alguns argumentos para tentar te
convencer. O primeiro é que o os
certificados das nossas formações são
aceitos para fins de progressão na
carreira em muitas redes de ensino. Eu
acredito que são na maioria delas, né?
Então, se na sua rede de ensino também
tem esse requisito de que o professor
tem que fazer cursos para evoluir na
carreira, fique atento, porque os nossos
cursos valem, né? Então, seria um
benefício para o professor. O segundo
ponto ali é aquele que eu já falei lá
atrás, não ser um trabalho a mais pro
professor, porque a gente ouviu os
professores antes de construir os
projetos. Então, a gente trouxe as
atividades prontas e, como eu disse, que
elas são adaptáveis à realidade de cada
turma. Então, se você achar que a
atividade tá eh muito difícil paraa sua
turma ou muito fácil para sua turma,
você tem essa possibilidade de ajustar,
não tem problema algum. O terceiro e o
quarto ponto falam de reconhecimentos
financeiros que você pode ter a partir
da participação no programa para você
mesmo, professor ou professora, pra sua
escola e pra sua rede de ensino. No
terceiro ponto, a gente tá mencionando
as premiações que nós mesmos do Banco
Central ofertamos. São premiações para
as escolas aderidas, para os professores
e para as redes de ensino mais engajados
no programa. A gente dá um esse prêmio
em dinheiro uma vez ao ano com apoio do
FGC e da Ambin. E por fim também a
Olimpíada de educação financeira,
tesouros da manhã. a gente vai ter aqui
a participação da equipe da Olimpíada
para falar mais com vocês sobre ela. Ela
também premia não só os estudantes, né,
que se saem bem na Olimpía, mas também
diretores escolares, professores,
escolas. Então você participando do
programa, você vai estar preparando os
seus estudantes paraa Olimpíada, então
ganha mais chances de você se sair bem
na Olimpíada da Olitef.
Ah, eu trago nesse slide eh uma
recomendação de implementação do
programa. Eu vou destacar essa palavra
aí recomendação, não é obrigação. Então,
uma coisa que eu queria deixar muito
claro que nada no programa é
obrigatório. A gente vai falar assim:
"Você é obrigado, professora, a fazer a
formação, obrigado a aplicar a
avaliação, obrigado a aplicar os
projetos". Não tem nada disso. Você pode
ver tudo que a gente oferece, escolher o
que você acha mais adequado paraa sua
escola, paraa sua turma. Mas se você nos
perguntar assim, Banco Central, Ana
Márcia, qual que você, o que que você
nos recomenda fazer pelas pesquisas que
nós já fizemos, inclusive com escolas
participantes? Quanto mais engajadas as
escolas, maior a probabilidade de os
alunos evoluírem do início do ano até o
final do ano em termos de educação
financeira. Isso é fato comprovado por
pesquisas nossas. Então o que a gente
recomenda é que no início do ano seja
feito o cadastro, então de professores
da escola e dos diretores da escola na
plataforma. O cadastro do diretor é
muito importante. A gente vai falar um
pouquinho sobre ele eh mais para frente
quando a gente falando da premiação. O
segundo ponto é a formação de
professores. Então os professores e os
gestores da escola se inscreverem e
concluírem os nossos cursos. Não precisa
ser todos os cursos. Pode selecionar às
vezes um ao ano para vocês fazerem, né?
Então, mas participe e faça o nosso
curso. A terceira, terceira recomendação
nossa é aplicar as avaliações de entrada
e mais pro início do ano, né,
possivelmente no primeiro trimestre ou
no mínimo até o final do primeiro
semestre. Depois a aplicação da
avaliação de entrada, começar a
aplicação dos projetos, que são as aulas
prontas, né? Você pode aplicar ao longo
de todo o primeiro semestre, do segundo
semestre e ao final do ano voltar e
aplicar de novo a avaliação de saída,
que é para ver se o estudante evoluiu ao
longo do ano. Tem dois asteriscos
importantes sinalizados. Aí vocês vem
que asteriscopos bem grandão, né, para
você chamar a atenção de vocês, porque
eles são realmente essenciais. Por quê?
É preciso que você no final do primeiro
semestre e no final do segundo volte à
plataforma e preenche o formulário que a
gente disponibiliza lá de dê a sua
opinião sobre os projetos e sobre as
avaliações. Então, a gente quer ouvir a
sua opinião e a gente quer receber
informações de como é que foi a
aplicação tanto das provas quanto da dos
projetos na sua escola. E esses
indicadores a gente usa na hora que a
gente tá selecionando as escolas para
serem premiadas. Então, por isso é muito
importante você registrar, porque se
você quiser concorrer à premiação, eh, é
um passo fundamental. Não dá para
concorrer à premiação sem você ter
preenchido esse formulário do de sua
opinião. Então, no final do primeiro
semestre, você vai dar opinião sobre a
avaliação de entrada que você aplicou no
primeiro semestre e no final do segundo
semestre você vai dar opinião sobre os
projetos que você tem aplicado ao longo
do ano e sobre as avaliações de saída
que você tem usado também, certo? Então
isso é muito importante, especialmente
para você que quer concorrer às
premiações.
E agora vou finalizar a minha fala com
as novidades do ano. Como o João
Evangelista adiantou aí na na abertura,
nós temos um planejador eletrônico, que
é um documento PDF, que é mais conhecido
aí popularmente como planner, né? Que
vai ajudar você a usar os recursos
educativos do aprender valor ao longo de
todo o ano. Então ele vai dar mês a mês
a dica do que que você deveria estar
fazendo para implementar bem o programa
na sua escola. O link para você baixar
está na descrição aqui da live. Então,
se você quiser já abrir aqui a descrição
e baixar de uma vez para não esquecer,
faça isso. E como o João também disse,
ele tem como bônus algumas dicas de
educação financeira para você aplicar na
sua vida também. Então já é algumas
pílulas aí desse assunto que vão ajudar
a você a melhorar a sua vida financeira.
A segunda novidade é que as escolas bem
engajadas no programa concorrem a
receber prêmios eh impressos, né,
materiais impressos. Então a gente, esse
ano, por exemplo, tá sendo, estão sendo
distribuídos materiais doados por dois
parceiros do programa, gibis da Turma da
Mônica de Educação Financeira, olha que
bacana, e livros paradidáticos temáticos
também de educação financeira. Um um
conjunto foi doado pela Fundação Cicred
e o outro conjunto pelo Instituto Sicob.
E mais de 4.000 escolas estão recebendo
esse material e eram as escolas mais
engajadas no programa em 2024. Então, se
você tava no programa em 2024,
participou bem do programa, você deve
estar recebendo esse material aí. E se
você não tava aqui em 2024, não se
engajou lá, mas agora quer concorrer, eu
sugiro que você participe de tudo que o
programa oferece, faça cursos, projetos
e avaliações, porque nas próximas
distribuições de material você pode ser
um dos que vai levar, né, esse material
super bacana paraa sua escola.
A gente também realiza os nossos eventos
de premiação. Como eu falei, essa foto
aqui é do evento que nós fizemos o ano
passado. Foi incrível, foi um evento
presencial em São Paulo. Nós levamos
todos premiados para lá com tudo pago.
Eles receberam certificados, troféus, o
prêmio em dinheiro que a gente pagou
para o educador, pra escola e pra rede.
Nós distribuímos mais de R$ 230.000 em
prêmios. Então, cada ano a gente oferece
essa premiação com um evento super
incrível. Então, se você quer concorrer
à premiação do ano que vem, participe de
tudo nesse ano. E se você já concorreu
bem em 2025, né, já fez muita coisa no
programa em 2025, ó, quem sabe você está
na fila aí para est na nossa premiação
no evento desse ano que provavelmente
será de novo em São Paulo. Então,
aguarde aí, quem sabe você pode estar
entre os nossos convidados.
A gente também queria destacar o o canal
que nós temos no eh WhatsApp. É um canal
novo que nós abrimos no final do ano
passado. Se você ainda não nos segue, no
na tela do WhatsApp, no canto inferior
esquerdo, lá no menu do WhatsApp, tem
uma opção assim, atualizações. Clica no
atualizações. Aí vai ter um campo de
busca, você vai buscar aprender valor.
Pronto, vai aparecer o nosso canal. Ele
já tem esse selinho de verificação do
WhatsApp, que esse selinho azul. Nós já
estamos aí com mais de 2.000 seguidores.
Achei muito bacana, né? que o canal é
recente. Então, eh, convido todos que
estão assistindo aqui, que ainda não
estão no canal, a entrarem e seguirem,
porque a gente ajuda você por meio desse
canal a se lembrar de tudo, dos nossos
prazos, do que a gente oferece, das
premiações, das novidades, dos
parceiros. Então, é um canal mútil,
muito útil para você seguir se
atualizando sobre o programa. E a gente
vai desativar então o canal no Telegram,
porque a gente fez uma pesquisa com
educadores para saber qual era a rede de
social preferencial para receber
mensagens e o WhatsApp ganhou. Então a
gente tá migrando esse canal para o
WhatsApp e estamos desativando a o nosso
canal anterior no Telegram, certo?
E agora em construção aí, só para já
deixar essa puguinha de curiosidade
atrás da orelha de cada um de vocês, nós
estamos construindo já o material do
aprender valor para o ensino médio.
Então vamos ter uma formação específica
e projetos escolares específicos pro
específicos pro ensino médio. Tudo isso
com apoio daima, do Sebrai da CVM.
Estamos construindo também uma coisa bem
legal, que é uma ação de educação
financeira em família, que é uma
preparação de pais e responsáveis para
dar continuidade à educação financeira
dentro de casa, usando o mesmo plé que a
gente trata no plenor, como mostrou lá o
vídeo, né? o planejar o uso do dinheiro,
poupar ativamente, usar o crédito de
forma consciente. Então é algo que vocês
vão poder divulgar em breve paraa
família dos seus estudantes como um
bônus, né, que a escola e o aprendor
estão oferecendo para essa família. Isso
em parceria com o meu bolso em dia. É
isso que eu queria trazer de novidades.
Vou devolver a palavra agora pro João e
a gente vai seguir aí depois com uma uma
um tutorial na plataforma com a
Priscila.
>> Obrigada, dona Márcia. É uma satisfação
muito grande ouvir sobre o programa
Aprender Valor e especialmente interagir
com os colegas da educação. A gente tá
aqui com centenas de profissionais da
educação nos acompanhando pelo pelo
YouTube. E quando você fez aquela
pergunta sobre se sua vida seria
diferente hoje, se você tivesse título
Educação financeira na infância, o
pessoal já começou a responder: "Sim,
sim, sim, sim, sim."
Invariavelmente a resposta foi
afirmativa. E eu aproveito para
tranquilizar o pessoal que eh muitos de
vocês estão fazendo perguntas. Suas
perguntas vão ser respondidas no próprio
chat ou ainda aqui por Ana Mar ou por
Priscila em algum momento nesta live ou
então pelos próprios coordenadores
estaduais do Aprender Valor, que são os
nossos pontos focais em cada estado,
indicados pela UNDIM, pela Secretaria de
Educação. E os coordenadores estaduais
sabem tudo e mais um pouco do programa e
estão capacitados a responder para vocês
sobre aquilo que vocês perguntaram. Ana,
muito obrigado. Um abraço muito forte
para você. Ana Márcia Fonseca, chefe da
divisão de educação financeira do Banco
Central do Brasil.
E agora para detalhar pra gente como
acessar os conteúdos na plataforma do
aprender valor e os próximos passos para
a implementação do programa, eu tenho a
satisfação de convidar Priscila Furtato,
gerente do programa Aprender Valor.
Priscila, muito bom dia.
>> Bom dia, João. Obrigada pelo por me
chamar, por convidar e eu gostaria
também de renovar os agradecimentos e as
boas-vindas a todos que nos assistem.
Então, como o João mencionou, o objetivo
da minha fala é fazer uma navegação
simulada na plataforma para vocês
conhecerem e conseguirem acessar a
partir de hoje esses conteúdos
maravilhosos que a Ana Márcia divulgou e
apresentou. Então, fiquem aqui que vocês
vão ver o passo a passo de como acessar
projetos escolares, formações e
avaliações na nossa plataforma. Vamos
iniciar pela navegação na área pública
desse site, que é o site
aprendervalor.bcb.gov.br.
br. Então, na página inicial aparece um
menu superior que tem o início. Em
seguida, tem um uma aba de quero
conhecer, onde você pode ver detalhes
sobre as formações dos projetos e as
avaliações.
uma aba sobre notícias que tem a lista
de todas as matérias que nós publicamos
desde 2021,
vídeos que são quatro playlists que nós
temos no YouTube, a galeria de fotos que
traz as imagens de escolas, workshops e
também das premiações.
E por fim, um botão de acessar a
plataforma, onde efetivamente você vai
conseguir acessar os conteúdos gratuitos
do aprender valor. Então, nessa página
inicial, bem no topo, aparece um banner.
A cada bimestre ou trimestre, ele vai
ser modificado para destacar a etapa
atual, aquilo que você pode priorizar no
momento. Então, nesse momento, no
primeiro semestre, a gente recomenda que
você conheça e aplique as avaliações de
entrada e também faça os nossos cursos
de formação.
E no e e em seguida tem o a notícia
atual, né? a notícia que foi publicada
ontem, que vem falando exatamente dessa
live que a gente tá fazendo hoje. Quando
você continua rolando essa página
inicial, você vai localizar os
indicadores do programa no Brasil, que
já foram esses números que foram
mencionados pela Ana Márcia, 27.000
escolas e 67% dos municípios. E à
direita tem um mapa com pontinhos
verdes. Quando você passa o cursor
nesses pontinhos verdes, você vai
conseguir consultar a quantidade de
escolas participantes, escolas federais,
municipais, estaduais e privadas em cada
unidade da federação. E o que são
escolas participantes? São escolas que t
pelo menos um profissional cadastrado
que está vinculado a essa escola. Como
eu sei quais são essas escolas? Então
você vai baixar a planilha clicando
nesse link que aparece aí, que tá
destacado no slide com uma mãozinha, que
é consulte as escolas participantes
aderidas. Quando você clica nesse link,
vai abrir uma planilha em Excel. E nessa
planilha Excel você consegue filtrar na
coluna adesão a opção não. Quando você
clica, você vai descobrir quais são as
escolas que tem professor, professor
cadastrado, mas não tem diretor
cadastrado. Se esse for o caso da sua
escola, entre em contato com a direção,
apresente o programa e convide para
aderir, porque apenas as escolas
aderidas podem concorrer à premiação
anual. E essa adesão, ela é feita de
forma automática por meio do cadastro do
diretor. Por isso que é importante que
não só os professores, mas também os
diretores façam o seu cadastro.
Ainda nessa página inicial existe uma
agenda com os principais marcos do
programa. Então traz os prazos das
etapas, as datas dos eventos, inclusive
tem a data dessa live. A previsão é que
tenham quatro eventos anuais. Quando a
gente tiver confirmada a data da
premiação referente aos indicadores do
ano passado, a gente vai incluir também
nessa agenda. E vocês podem notar também
que nessa agenda já tem a indicação da
avaliação de entrada, que já está
disponível desde o dia 1eo de fevereiro
e segue até 30 de junho.
Passando para outra aba que aparecia lá
no menu superior, a gente vai para as
notícias, onde você vai ver a lista
completa das matérias e você inclusive
consegue localizar os conteúdos
específicos. Tem aqui uma barrinha
buscar nessa barra de pesquisa, se você
digitar, por exemplo, tutoriais, vai
aparecer o passo a passo das etapas em
texto e imagens dentro de uma notícia.
Mas se você quiser consultar esses
tutoriais em vídeos, aí você vai lá na
abinha de vídeos, no menu superior, que
tem quatro playlists. Tem uma playlist
sobre o programa. Esse vídeo que foi
exibido no início do evento está nessa
playlist, uma playlist de depoimentos
que foram coletados de professores que
participam no programa, foram premiados
ou não, de eventos que nós temos feito,
né, como esse das lives. E por fim, essa
playlist de tutoriais. São quatro
tutoriais: como se cadastrar, como fazer
adesão, como registrar a aplicação das
avaliações e como registrar a aplicação
dos projetos escolares para poder
concorrer às premiações anuais.
Inclusive, eu peço que vocês escrevam aí
no chat sobre qual desses assuntos vocês
desejam que a gente faça uma live, que a
gente traga mais informações sobre qual
desses assuntos vocês têm mais dúvida,
que a gente vai se organizar para fazer
uma live de passo a passo específico pro
tema que vocês escolherem.
E por fim, quando a gente termina então
a navegação na área pública do site, a
gente vai então acessar a plataforma,
que é o botãozinho, o último botão que
aparece aí à direita. Quando você clica
nesse botão, você vai ser direcionado
para a página de login do golpbr. É a
mesma página que você usa para acessar
os serviços do governo, como declaração
do imposto de renda, nota legal, as
multas no Detran. Então é um ambiente
seguro e habitual para você que já faz
uso desses serviços. Basta ter então uma
conta GOVBR nível prata ou ouro para
acessar os conteúdos gratuitos do
aprender valor. Assim que você faz então
esse login, você vai passar por uma
página de cadastro que é simples. Nesse
cadastro você vai complementar os seus
dados pessoais e principalmente informar
seus dados profissionais.
Se você trabalha em escola, em qual
escola é? se você trabalha em secretaria
de educação, em instituição de educação
ou, como é o meu caso, uma ocupação que
não está ligada à educação. Então você
faz esse cadastro, essa imagem que
aparece aqui é a imagem do acesso pelo
notebook ou pelo computador. Então vai
aparecer no menu superior como aplicar o
programa, que seria a página inicial da
plataforma logada, e em seguida cada uma
das três entregas: formação, projetos
escolares e avaliações de aprendizagem.
A visualização pelo celular, ela é um
pouquinho diferente. Eu trouxe aqui para
vocês. Então, quando você vê pelo
mobile, eh, para você conseguir acessar
esses três itens, você vai descer no
rodapel, no existe um menuzinho no final
da página e novamente com as mesmas
opções como aplicar o programa,
formações, projetos escolares e
avaliações de aprendizagem.
Então, a gente vai mostrar agora cada
uma das três como fazer o acesso e o
registro de aplicação de avaliações e
projetos também. Então, começando de
trás para frente, porque a gente já tá
no período de avaliação de letramento
financeiro que começou dia primeiro de
fevereiro, a gente então dentro dessa
página
tem um cabestalho, né, que informa os
períodos que acontecem as avaliações, a
matriz de referência. E aí embaixo tem
três opções, as orientações,
onde você vai ver a quantidade de itens
que tem em cada prova, né? Lembrando que
são apenas para o terceiro, quinto,
sétimo e 9º anos que nós
disponibilizamos esses testes. Então,
além de informar a quantidade de itens,
o tempo que é previsto para cada prova,
temos também os materiais de avaliação,
que são as provas em si e os seus
respectivos gabaritos, e o de sua
opinião sobre a avaliação de
aprendizagem, que é o formulário onde se
vai registrar a aplicação.
Lembrando que são duas avaliações por
ano, avaliação de entrada no primeiro
semestre, avaliação de saída no segundo
semestre. Quando eu clico então nesse
botão dê a sua opinião,
essa vai ser a visualização para um
profissional que está cadastrado em uma
escola. Pode ser um diretor, um
professor ou outro profissional que tem
também essa opção. Se for uma pessoa que
não está cadastrada na escola, como o
meu caso, a visualização que eu vejo é
diferente. Ela vai aparecer só ali. Como
você avalia sua experiência com
avaliação de aprendizagem? Eu dou uma
nota de um a c. Esse formulário
completo, então, para o profissional de
escola, a gente pergunta para ele o que
que ele achou da avaliação, qual que é o
alcance de estudantes, de turmas e o
número médio de acertos. E o período de
resposta é até 30 de junho.
Em seguida, para outra entrega os
projetos escolares, a gente encontra
então os 68 projetos listados. E nós
também podemos fazer filtros para
facilitar a nossa busca. Então, no
filtro à esquerda, você pode selecionar
o projeto desejado pela etapa, se é de
anos iniciais, finais ou de educação de
jovens e adultos para o ensino
fundamental, a disciplina língua
portuguesa, matemática, geografia ou
história, o ano escolar de primeiro ou
nono ano do ensino fundamental e as
habilidades da BNCC que você deseja
trabalhar e vai indicar então quais são
os projetos que desenvolvem aquelas
habilidades.
E para cada projeto você vai encontrar,
quando você clica no projeto, você
também vai encontrar as informações
principais para ele, né? Os metadados, o
material, que são as orientações gerais
de aplicação, que é previsto em cada
aula, os anexos, e um questionário de
aplicação, que é muito similar, é lógica
muito parecida com o formulário de
avaliação. Novamente, essa visualização
completa é somente para profissionais
que estão cadastrados a escolas,
vinculados a escolas. Então, para quem é
de escola, nós perguntamos o que achou
do projeto e o alcance de estudantes e
turmas, quantidade de turmas e
estudantes que foram para quem foram
apresentados esses projetos escolares. E
o prazo é até o final do ano, 31 de
dezembro. Então, para cada projeto
escolar, ele é registrado só uma vez. E
aí você faz um compilado. Nessa escola
eu apliquei para tantas turmas e tantos
estudantes. OK?
E por fim, as formações, formações que
estão disponíveis o ano todo. São quatro
cursos que estão hospedados na EVG,
então não, mas não precisa acessar pela
Escola Virtual de Governo. Acessando
pelo pela área logada, você já consegue
ir direto pro, pro login, certo? Pro
link, certo? são certificadas pela
Escola Nacional de Administração
Pública, reconhecida nacionalmente. E
nessa página de formações, além desses
quatro cursos que já foram explicados
pela Mácia, descendo a página vocês vão
ver quatro podcasts de educação
financeira. Ao todo, eles somam 80
minutos e e eles funcionam como um
resumo das 40 horas do curso de educação
financeira pessoal. Tem também cinco
vídeos cursos sobre temas de educação
financeira, como prevenção a golpes e
fraudes.
E o prazo para conclusão é quando você
faz a inscrição pela EVG, você tem 30
dias corridos para concluir o seu curso
e receber o seu certificado.
Então, resumindo, quais são os próximos
passos, né? Vocês viram aqui como
acessar as formações, os projetos, as
avaliações. Estamos priorizando agora a
etapa de adesões de escolas que têm
professores cadastrados, mas não tem
diretor cadastrado. Quando você acessa
aquela planilha que foi divulgada esse
mês, que ela é atualizada mensalmente, a
gente tem 2800 escolas nessa situação.
Então, se esse é o caso da sua escola,
contate a direção para conhecer o
programa e fazer a adesão.
Recomendamos também que vocês conheçam e
façam as formações de professores e de
assessores. Idealmente, a formação
precisa ser feita antes do professor
aplicar o projeto escolar, assim como a
avaliação de entrada, que é uma
avaliação diagnóstica. Então, avaliação
de entrada que está disponível desde o
primeiro de fevereiro até 30 de junho e
os nossos canais de contato, né? O nosso
site que é o principal que a gente vem
falando aqui, é o aprendervalor.
O nosso canal oficial agora no WhatsApp
foi divulgado no finalzinho do ano
passado. Então, como eu acesso o canal
no WhatsApp? Eu vou lá naquele
o o item mais à esquerda do WhatsApp é
atualizações e você vai em canais,
depois dos dos
status, né, que aparecem dos teus
contatos, abaixo existem os canais que
você vai explorar, vai pesquisar e
digitar aprender valor. Vai localizar
então o Aprender Valor, que é o canal
que eu já tenho o selo de verificação. E
uma dica, se você quiser ativar o
sininho, vai ser mais fácil porque você
vai receber a notificação. Então, quando
você segue o canal, você consegue, se
inscreve no canal, você consegue ativar
o sininho que fica no canto superior
direito para receber a notificação de
quando é publicado um post. Geralmente a
gente faz três posts eh por semana, mas
no máximo um por dia. Então você
consegue acessar e e descobrir eh aquilo
que tá acontecendo no programa pelo seu
WhatsApp. E temos também um telefone que
é o do nosso departamento de atendimento
ao público, 145.
Quando você liga no 145, você em seguida
vai apertar na opção dois e depois na
opção oito para tirar dúvidas sobre o
programa Valor, tá bem? Então essa foi a
minha fala. Eu espero que vocês
explorem, naveguem na na plataforma para
conhecer mais, para se apropriar do
conteúdo do do dos conteúdos e
principalmente utilizar em sala de aula.
E agora eu retomo a palavra ao João
Evangelista, o nosso anfitrião.
Obrigada.
O João está voltando, mas continuem aqui
na live porque a gente ainda vai ter MEC
falando na ponta do lápis e também o
pessoal do da Secretaria do Tesouro
Nacional e da AMPM para falar sobre a
OlTEP, olimpíada de educação financeira.
Eu não sei se o João vai conseguir. O
João caiu. Pronto, avisaram aqui que o
João caiu. Mas então eu já vou
aproveitar e chamar a nossa convidada
que é Pronto, voltou.
>> Acho que eu tô de volta. Tô de volta.
Voltou. Obrigado. Obrigado. Eu tava aqui
desesperado falando, mas eu tava senti
uma uma estabilidade. Ô Pria, eu
mencionei com você a maravilha que é
interagir com os profissionais da
educação, mas teve aqui um participante
da nossa live em particular que me
emocionou, me emocionou em especial. Eu
tô falando do Joelmo Gomes, que é pai de
uma aluna da escola Florisa Silva em
Teresina, Piauí. A Ana Márcia na sua
apresentação mencionou o quanto a
educação financeira das crianças e
jovens se beneficia do envolvimento dos
pais. Então, Joilmo, parabéns. Muito
obrigado pela sua participação.
Eu reforço que este evento está sendo
gravado e que poderá ser acessado pelo
canal do Banco Central no YouTube a
qualquer momento no mesmo endereço desta
live. Essa essa participação de Priscila
agora foi muito didática, ela foi
explicando um passo a passo. É
praticamente um tutorial de como acessar
o programa Aprender Valor. Isso tudo
está gravado e você pode ver a qualquer
momento.
Amigos, nada se faz sozinho e no
Aprender Valor as parcerias são
fundamentais para que a educação
financeira possa chegar até até a sala
de aula. concede um DIM, secretarias de
educação, gestores, professores, todos
são fundamentais. E além desses temos
outros parceiros de grande envergadura.
Eu quero destacar agora um parceiro
ainda relativamente recente, mas sempre
importantíssimo para nós. Trata-se de um
parceiro que cortejamos por muito tempo
e com quem no ano passado iniciamos uma
parceria de muito sucesso. Eu me refiro
ao Ministério da Educação, que em 2025
lançou o programa na ponta do lápis para
incentivar a educação financeira,
fiscal, previdenciária e securitária em
sala de aula. O MEC elegeu aprender
Valor para ser a plataforma de
referência do programa na Ponta do
Lápis. E nós temos a honra e a
satisfação de receber hoje,
representando o Ministério da Educação,
a professora Ana Valéria Dantas.
professora do ensino fundamental, do
ensino médio e da educação de jovens e
adultos, licenciada em filosofia pela
UERGE e especialista em gestão escolar
pela Universidade Federal de Juiz de
Fora, a professora Ana Valéria leciona
desde 1994.
Atuou como professora, coordenadora
pedagógica, diretora de escola,
superintendente de gestão da rede e
superintendente da avaliação. Foi
subsecretária de gestão de ensino na
rede estadual de educação básica do
estado do Rio de Janeiro e atualmente
atua como coordenadora geral de
estratégia da educação básica do
Ministério da Educação. Seja muito
bem-vinda, professora Ana Valéria.
>> Bom dia. Cumprimento a todos. Muito
obrigada, João. Um prazer estar aqui
participando com vocês de mais um evento
do Banco Central. E quero trazer esse
agradecimento e o abraço não só a João,
mas a Ana Márcia e Priscila que me
precederam e as colegas que também
falaram depois de mim. e cumprimentar
cada um que nos acompanha aqui nessa
live, muito especialmente aos
coordenadores do Aprender Valor nos
estados e nos municípios e também aos
coordenadores do na Ponta do Lápis, no
âmbito do CONED e no âmbito da UNDIN. É
um prazer estar aqui. A gente trouxe uma
apresentação para falar um pouquinho
melhor sobre sobre a nossa política. Eu
peço ajuda aí nesse compartilhamento.
Muito obrigada. Bom, gente, eh a o nosso
programa ele nasce oficialmente em 2025,
né, com a nossa portaria. E mas antes
dessa dessa publicação oficial, a gente
já vinha conversando desde o segundo
semestre de 2024 com as nossas
instituições parceiras, entre elas o
Banco Central, sobre a relevância de
institucionalizar uma política que
olhasse paraa educação financeira e
paraas suas dimensões, né, também paraa
dimensão fiscal, previdenciária e
securitária. Eh, sobretudo porque a
gente olhava para um cenário de
autoendividamento,
olhava para um cenário que eh tratar de
educação financeira cada vez mais se
relaciona com o exercício pleno da
cidadania, né, com a nossa capacidade de
eh organizar a nossa própria vida e
contribuir com a organização de toda a
nossa sociedade e olhar para outros
aspectos que também são relevantes, né,
como a sustentabilidade socioambiental,
que é tão relacionada com o consumo e
com a gente gasta e investe os nossos
recursos financeiros. Eh, outro outro
aspecto importante que demandou de nós o
erguimento dessa política foi o próprio
programa criado no âmbito do Ministério
da Educação, que é o programa eh PED
meia. O pé de meia, vocês bem sabem,
beneficia estudantes do ensino médio.
Eh, é um programa pedagógico, né, com
foco na conclusão do ensino médio, na
proteção da trajetória escolar, na
garantia da continuidade dos estudos, na
redução do abandono, da evasão. Então, e
esses estudantes recebem seus
incentivos, né, que são recursos
financeiros para muitas pessoas
considerados bem pequenos, bem
significantes, mas para quem tá tendo o
seu primeiro contato com o próprio
dinheiro, é muito importante saber como
gastar, saber como investir, até para
não ser seduzido por essas atrações
nocivas que todos nós vemos por aí, né?
os jogos, as falsas promessas de de
dinheiro rápido e fácil, nunca é fácil,
né? Sempre tem pegadinhas ali
envolvidas. E é muito importante que a
gente construa essas capacidades, essas
competências e habilidades que vão nos
permitir saber o que é correto, o que é
adequado, qual é o melhor passo a dar,
qual é a melhor decisão. E como já
falado antes pela Ana Márcia, eh nós
também professores não tivemos essa
formação em educação financeira, esse
letramento financeiro quando fomos
estudantes na nossa formação básica ou
na nossa formação superior. Então, nós
também precisamos construir essas
competências eh e habilidades que vão
tanto nos permitir atuar eh da forma
como nós todos desejamos com os nossos
estudantes e também vão nos permitir eh
melhor organizar a nossa própria vida
financeira, né? Então são aprendizados
que vão ser relevantes pro nosso
exercício profissional, mas também paraa
vida, né? E a nossa política se organiza
então em cinco eixos, que são esses que
estão aí marcadinhos em amarelo. Então a
gente tem um eixo de governança
interfederativa e articulação comos
territórios. O que quer dizer que o
Ministério da Educação nunca está
trabalhando sozinho ou definindo a
política ou pensando a política de cima
para baixo, né? a gente tá sempre
mobilizando desde o nascedor, antes
dessa portaria ser publicada, a gente já
estava com um movimento forte, não só
com os nossos parceiros eh
governamentais, né, com outras
instituições governamentais, mas também
eh antes de tudo mais com as próprias
redes, com as representações das redes
estaduais e das redes municipais, porque
são as escolas que ao fim e ao cabo vão
fazer a política acontecer.
Eh, tem um eixo de orientação curricular
que é então definir, ter bem claro o que
é que nós desejamos, o que é que nós
acreditamos que sejam as aprendizagens
importantes de serem construídas pelos
nossos estudantes. Esse eixo se conecta,
é claro, com a Base Nacional Comum
Curricular, que é aquele documento
norteador de todos os currículos, né?
Então, a base traz ali todas as
aprendizagens que são eh projetadas
paraa educação básica e é a base que
inspira os currículos de todas as redes
estaduais e redes municipais também das
das redes privadas, das escolas
privadas, né? Então, ela norteia os
currículos para todas eh as escolas do
país. E a base é um elemento também de
equidade, né? porque ela passa a
garantir eh quais são as aprendizagens
essenciais que todos devem construir em
cada sério ano de escolaridade. Então, a
nossa eh perspectiva curricular vem da
base, né? Vem se conecta totalmente com
a base. E a base já definia em seus
temas eh transversais contemporâneos eh
uma macroárea chamada economia. E dentro
dessa macroá já temos ali prevista a
educação financeira. Então não é nada
que tá nascendo sem conexão com
discussões que vê muito antes de 2024,
né? Então já é previsto que a todas as
escolas trabalhem a educação financeira.
O nosso exercício com na ponta do lápis
foi muito mais de dar coerência a tudo
isso, mais clareza e mais apoio a todas
as redes. Temos um eixo também de boas
práticas, né, de práticas pedagógicas,
um eixo de formação e de monitoramento e
avaliação. Então, nessa perspectiva, os
quadrinhos verdes mostram um pouco das
principais frentes que a gente vai
atuar, né? vem atuando desde o
finalzinho do ano passado, do segundo
semestre e vai atuar para esse ano.
Então, nós acabamos de ter anteontem a
publicação do nosso comitê estratégico,
né, eh, nomeando, designando quem são os
atores e quais são as instituições que
compõem esse grupo estratégico que vai
pensar junto as ações eh mais
estruturantes, né, do na ponta do lápis.
e o Banco Central eh integra esse esse
grande comitê. A gente passou no segundo
semestre pela adesão, que a gente vai
mostrar mais à frente para vocês como
que foi. A gente vai lançar guia para
gestores, guia para professores.
Daqui um tempo a gente também vai entrar
com o módulo de diagnóstico e plano de
ação, né? Então, feita a adesão, com
quais ações cada ente está se
comprometendo para o ano de 2026, né?
Eh, e a gente vai dialogando até lá com
quais ações que a gente acha que são as
ações mais estruturantes, mais
importantes de serem eh de acontecerem
em cada rede. Ah, temos então os
técnicos, os coordenadores técnicos do
programa que são indicados por conced em
cada rede e as nossas ações de
referência, né, o Aprender Valor, eh, a
Olf, a Semana Enef, o Prêmio Nacional de
Educação Fiscal, a Oficina de Educação
Financeira no âmbito do programa Escola
Comunidade. Eh, nós fizemos, então, a
adesão no ano passado, esse é o mapinha
dessa adesão. A primeira parte vocês
conseguem ver como foi a adesão nos
municípios. Nós tivemos até aqui 3.402
municípios que aderiram, o que significa
61% dos municípios. E a gente vê aí em
verdinho, né, eh, as capitais e vemos
que quase todas aderiram, né, 22
capitais, eh, aderiram à política, o que
é bastante significativo.
Eh, juntas elas, eh, juntos os
municípios que aderiram, né, eh, eles
somam 76.000 escolas. Do lado de cá, a
gente vê os estados. Também foi uma
participação muito expressiva, né? Nós
temos 25 estados que aderiram e o
Distrito Federal que juntos somam 29.000
escolas. Então assim, é muita gente
interessada em implementar a educação
financeira no ano de 2026.
Os nossos parceiros, né, os parceiros
que compõem o fórum e não só, né? Então,
eh, citamos aí Previdência, Banco
Central, Tesouro, Caixa Econômica, a
Susep, a Receita Federal, CVM e a UNDIM
concede, que são sempre nossos parceiros
de primeira ordem. eh a página da nossa
política para vocês conhecerem mais um
pouco, quem ainda não conhece, né, com
mais detalhe. Então, lá na página do MEC
vocês vão eh localizar aí e vão ter
materiais, vão ter a legislação, todos
os documentos importantes. Eh, e aí para
findar aqui, né, a nossa apresentação é
bem curtinha, a gente trouxe aquelas
ações que a gente acha que são muito
estratégicas. Então, a gente começa pelo
Aprender Valor, que já foi muito bem
detalhado pela Ana Márcia e pela
Priscila. É o nosso programa de
referência, é o nosso programa oficial.
E por quê? porque ele oferece eh
formação eh pro professor,
oferece pro gestor, pro coordenador
pedagógico, oferece eh os projetos, né,
as aulas prontas e dialogando com
componentes diferentes por ano de
escolaridade e oferece as avaliações que
vão nos permitir conhecer como que esses
estudantes estão no no marco zero, né,
na entrada no programa e como é que eles
vão estar depois do desenvolvimento dos
projetos, né? Então, é muito importante
que a gente participe disso agora, eh, e
o que que é relevante paraa gente, que
todos os municípios, né, todas as
secretarias municipais e estaduais façam
essa mobilização comos seus diretores,
com seus coordenadores pedagógicos, eh
discutam com eles. A sua escola já tem
professor que aderiu, mas o diretor
ainda não fez o seu cadastro. É
importante fazer, só temos o cadastro do
professor. Vamos atualizar. Eh, vamos
também mobilizar aquelas escolas que
ainda não estão participando eh da
plataforma, ainda não fizeram seu
cadastro. Então, esse é um movimento
muito importante e as escolas que já
estão lá é muito importante não só estar
cadastrado, mas também eh participar
ativamente, né, ter engajamento. Temos a
matriz, como Ana Márcia muito bem citou,
produzida pelo Banco Central, é a nossa
matriz de referência. Então, conheçam a
matriz, trabalhem a apropriação da
matriz com seus professores, discutam a
matriz e a forma como ela vai ser
implementada na rede, né? Eh, a gente
destaca aí também a Olf como uma outra
ação estratégica. As inscrições já estão
abertas, então é muito importante
mobilizar as escolas para que elas
participem.
a semana, que vai acontecer de 18 a 24
de maio, mas a gente não vai esperar
maio para começar a desenvolver os
nossos projetos que vão culminar naquela
ocasião, que vão poder ser apresentados
nessa edição, tá? Então, já é super
importante que a gente conheça, eh, o
tema já tá publicizado, né? Nós temos a
educação financeira construindo o futuro
com longevidade e eh já é hora de
trabalhar a respeito.
A Oficina de educação financeira no
âmbito do PROEC. É um programa do
Ministério da Educação, programa eh
Escola e Comunidade. Esse ano a gente
vai ter uma oficina eh específica de
educação financeira. Então, as escolas
que eh participam do PROEC, né, e que
recebem recursos financeiros e
orientações para desenvolverem oficinas
que envolvem estudantes, famílias, né, e
toda a comunidade, também vão contar com
esse apoio da educação financeira.
O Prêmio Nacional de Educação Fiscal,
né, no âmbito da nossa parceria com a
Febrafit e também com a Receita Federal,
com GT66. Então, eh, as inscrições ainda
não estão abertas, mas a gente também já
pode ir trabalhando, olhando paraa
matriz e entendendo o que que a gente já
pode ir fazendo para eh estar em
condições de participar na época da do
da inscrição. E acho que é isso. Assim,
basicamente o que é essencial é que a
gente eh garanta que todas os municípios
e todos os estados que fizeram adesão
precisam contar com a suas escolas
participando ativamente do aprender
valor. Então vamos alcançar esses
diretores, esses professores. Eu já
parabenizo a todo mundo que já participa
e convido aqueles que ainda não conhecem
a plataforma do aprender valor, que se
engajem, que conheçam, que se cadastrem,
porque é por lá que a gente vai eh
desenvolver esses três eixos
estruturantes para nós, formação,
avaliação e práticas pedagógicas. Eh, eu
termino assim agradecendo em especial a
minha equipe, né? a gente nunca faz nada
sozinho. Então, quero agradecer muito a
Dayane Andrade, ao Alexandre Bortolini,
a Érica Laí, ao Marco Epifânio, que são
as pessoas que mais diretamente eh atuam
aqui com a gente. Extrapolei um
pouquinho o tempo, mas eu devolvo aí ao
João já agradecendo muito por essa
participação aqui, pela possibilidade de
falar um pouquinho mais do Ponta do
Lápis. Muito obrigada.
Somos nós que agradecemos a você,
professora Ana Valéria, pela sua
participação e por essa parceria tão
importante. Professora Ana Valéria
Dantas, coordenadora geral de estratégia
da educação básica do MEC. Ana, e tem
perguntas para você no chat do YouTube.
Se você tiver pronta para respondê-las
agora, pode fazê-lo, senão a posteriore.
O Célio Roberto e a Ivânia Matos Vieira
perguntam se vai ter grupo de WhatsApp
no programa na Ponta do Lápis.
E o Erilânio Nobre pergunta se além dos
materiais do aprender valor sobre
educação financeira, serão
disponibilizados outros materiais para
os demais eixos do programa na Ponta do
Lápis. Eu
posso responder? Sim, claro. Obrigada aí
pelas perguntas. Eh, primeiro, né, a
primeira pergunta, eh, começo pela
última que disse respeito aos materiais.
Além do do Banco Central, nós temos
também outros parceiros, né? E o próprio
MEC eh vem trabalhando na construção de
materiais. Então, a gente vai ter eh
muito brevemente disponibilizado para
vocês os guias, né, de eh guias para
professores, guias para diretores, que
vão trazer também outros elementos e
abordagens. E outros parceiros nossos
também vem eh preparando materiais, né,
como a própria CVM. Ana citou aqui
também parceria com a CVM e com o SEBRAI
e outros atores para materiais pro
ensino médio. Então a gente vai ter sim
outros materiais disponibilizados para
vocês que contemplam outros eixos da do
programa, eh, para que a gente tenha
essa abordagem e essa cobertura cada vez
mais completa. A primeira pergunta, você
pode repetir, João,
>> se haverá um grupo de WhatsApp para
comunicação? Não, em verdade a gente já
tem um grupo de WhatsApp, como como a
gente tá falando, né, gente, da adesão
de quase 4.000 entes, não tem como a
gente fazer um grupo assim tão grande,
mas a gente já tem um grupo de WhatsApp
onde estão os coordenadores estaduais,
né? Então aquele profissional indicado
por cada secretário de estado e que
representa as escolas estaduais. E e
esse grupo também conta com as
indicações da UNDIM, que são aquele é
aquele profissional em cada estado que
representa os demais municípios. Então,
a gente já tem um grupo eh com quem
desde o ano passado, né, já tivemos
alguns encontros e e com esse grupo que
a gente vai falando e vai fluindo as
ações da política. Então, para quem
ainda não conhece esse seu ator de
referência na sua rede, é muito
importante então aquele contato com a
sua Secretaria Municipal de Educação,
com a sua Secretaria Estadual de
Educação e pergunta: "Gente, quem é que
tá coordenando as ações na ponta do
lápis? Aí queria conversar, queria
conhecer um pouquinho melhor e ao mesmo
tempo eu já deixo esse recado também
pros coordenadores do na Ponta do Lápis
que também estão aqui presente, que se
se ainda não fizeram, né, também se
apresentem paraas suas escolas eh e
paraos seus coordenadores pedagógicos,
prestando os apoios aí eh necessários
paraa implementação da política.
>> Lembrando inclusive que muitas vezes o
coordenador do Na Ponta do Lápis é
também o coordenador do Aprender Valor,
que facilita muito as coisas. Verdade.
>> Muitíssimo obrigado mais uma vez,
professora Ana Valéria Dantas. Muito
obrigada.
Eu reforço mais uma vez, amigos, que
esta live está sendo gravada e ela
poderá ser acessada pelo canal do Banco
Central no YouTube a qualquer momento no
mesmo endereço desta live. E acrescento
ainda para você que tá fazendo perguntas
aqui no nosso chat sobre o aprender
valor, que ao final desta live Ana
Márcia Fonseca vai retornar à cena para
responder as perguntas que estão sendo
feitas no chat.
Amigos, lançada há menos de 2 anos e já
tendo registrado a participação de mais
de 1.700.000
1 estudantes na última edição, a
Olimpíada de Educação Financeira
Tesouros do Amanhã, Olf, já é um grande
sucesso. Para nos contar mais sobre essa
iniciativa que constitui parceria de
grande sinergia com Aprender Valor,
temos a honra de receber em nosso palco
virtual Taísa Mendes Tavares Pena. Taísa
é mestre em administração pública pela
Fundação Getúlio Vargas, FGV EBAP,
pós-graduada em finanças pelo IBMEC Rio
de Janeiro e graduada em Ciências
Econômicas pela Universidade de
Brasília, UnB. Taísa é auditora federal
de finanças e controle, AFFC, da
Secretaria do Tesouro Nacional, STN,
onde exerce o cargo de coordenadora
geral do Tesouro Direto, tendo entre
suas atribuições a coordenação da Olf.
Taíssa, seja muito bem-vinda e obrigado
por sua presença hoje conosco. E nós
temos também a satisfação de convidar ao
nosso palco virtual Cristina Dias.
Cristina é a diretora executiva da Upmat
Educacional, empresa que tem por missão
apresentar a matemática e a computação
de maneira atraente e acessível para
estudantes da educação básica. Entre
suas iniciativas, a APMET organiza e
realiza o concurso Canguru de Matemática
Brasil e apoia a Secretaria do Tesouro
Nacional na organização da Oltef. Muito
obrigado por sua presença também,
Cristina. E nós vamos começar com Taísa.
Taíssa, a palavra é sua.
>> Obrigada, João. Eh, primeiramente é uma
grande satisfação poder estar aqui. Eh,
obrigado pelo convite a essa live.
Queria agradecer o Banco Central e a
parceria do Aprender Valor, também ao
MEC e todas as instituições que são
envolvidas aqui a, pessoal da do CONED,
doim. Obrigada. TR por essa parceria. a
gente vai estar aqui hoje trocando, né,
na apresentação.
E queria saudar principalmente as nossas
escolas, os nossos professores, os
nossos mestres que são os verdadeiros
responsáveis, né, por impactar nossos
jovens e adultos em relação à educação
como um todo. Então, muito bom dia. Eh,
falando um pouquinho aqui do Tesouro
Nacional, especificamente do programa
Tesouro Direto, nós temos algumas
iniciativas que fomentam essa cultura de
educação financeira. A gente pode falar
do PED meia, que desde novembro agora
viabiliza investimento dos beneficiários
nos títulos do tesouro. Nós temos o TD
Impacta, que investe em soluções para
empreender a educação financeira. E
falando um pouquinho da Oltef, a Olf do
Tesouro Direto de Educação Financeira,
ela valoriza nossos professores, nossos
mestres, nossos jovens, nossas crianças
a partir do sexto ano do ensino
fundamental até o terceiro ano do ensino
médio. Então é com uma gratificação
enorme que eu falo aqui dessa ação do
Tesouro Nacional no âmbito do Tesouro de
do programa Tesouro Direto, que tem a
parceria aí da B3. eh, e de outras
instituições como o a UPMET. Cris,
queria te pedir para poder compartilhar
aí a apresentação, por gentileza. Bom, a
Olf é uma olimpíada do Tesouro Direto,
né, que tem o objetivo engajar as
escolas, professores e alunos, nessa
cultura de educação financeira, de modo
a promover o planejamento financeiro, o
consumo consciente e as escolhas eh as
melhores escolhas dentro do de uma
capacidade de renda, de poupança e de
investimento eh para os nossos jovens,
para as nossas crianças, pros nossos
professores.
Ela é realizada com a parceria do
Tesouro Nacional e AB3 e também com a
OPMET, que tem nos auxiliado muito em
relação às questões das provas, às
logísticas.
Eh, então eu queria aqui eh agradecer
sinceramente a UPMET toda essa parceria
em nome da da do Tesouro Nacional. a
gente tem eh essa capacidade de
valorizar os professores dentro do
ensino da educação financeira. Então a
OTEF ela consegue viabilizar materiais
para orientar estudantes e professores
numa competição em nível nacional. Ela
fortalece a comunidade escolar de modo
que a escola se torna um centro de
excelência em relação a essa cultura de
planejamento financeiro, de escolha em
relação ao consumo consciente, ao
investimento consciente, ao uso do
crédito de maneira mais consciente e
racional, além de ampliar o conhecimento
dos nossos alunos, eh, com vistas a
promover dentro da sociedade essa
cultura de educação. financeira e
planejamento financeiro dentro de uma
jornada ampla ali de ensino eh com a
temática financeira especificamente.
Então, os o nosso objetivo aqui é educar
os nossos jovens e crianças, engajar a
comunidade escolar como um todo entre as
pessoas que ali estão e fora também,
podendo inclusive envolver pais e outros
familiares e empoderar os nossos jovens
em relação às decisões responsáveis, eh,
e formar uma geração um pouco mais
consciente em relação às finanças. Eu
costumo até falar aqui no Tesouro
Nacional, a gente tem esse apego muito
forte pelas finanças públicas, mas o
equilíbrio financeiro, pessoal, ele
começa em casa. Então, a partir do
momento que a gente tem essa cultura de
equilíbrio financeiro, consumo
consciente, o uso do crédito de forma
racional, a gente consegue também eh
perpassar isso e cobrar isso do da nossa
sociedade como um todo, dos nossos
governantes. Então, é muito importante a
gente ter essa cultura de equilíbrio
financeiro dentro de casa pra gente
poder também entender como funciona o
nosso país como um todo.
É, em relação aos resultados da OLTEF, a
gente teve mais de 13.000 escolas
envolvidas em 2025, com quase 2 milhões
de alunos inscritos e participantes,
mais de 7.000 eh escolas medalhistas e a
gente tem impactado mais de 29.000
alunos eh com 2.000 professores
envolvidos. A Olf, ela premia com
medalhas, com kits de educação
financeira, kits de robótica, kits de
ciência às escolas premiadas e
sorteadas, eh além de distribuir também
eh aos aos premiados e e aos sorteados
alguns títulos do Tesouro Direto. Então,
além da gente promover essa educação
financeira, a gente ainda possibilita eh
o primeiro investimento de um jovem, de
um professor e viabiliza essa cultura,
né, de educação e de conhecimento
financeiro paraa gente poder eh
propiciar aí a cidadania financeira como
um todo da nossa sociedade.
Eh, isso é o que eu tenho para falar
aqui hoje. Eu vou passar a palavra paraa
Cris, a nossa parceira da UPMAT.
Obrigada, pessoal.
>> Muito obrigada, Taísa. Obrigada ao
programa Aprender Valor. Vocês são um
parceiro essencial nessa jornada. Eh,
conquistamos resultados maravilhosos em
2024 e 2025, graças a essa parceria. Eh,
então, obrigada a aos coordenadores do
Aprender Valor todos que estamos aqui
conversando quase que diariamente. Vocês
são uma ponte essencial para tudo isso
acontecer. Gostaria de agradecer também
ao o convite por para estar aqui hoje e
a Secretaria do Tesouro Nacional e a B3,
que tem sido parceiros maravilhosos
nesse projeto grandioso e que vai chegar
a todos os municípios do Brasil já. Mas
vamos lá para os próximos detalhes de
Olitef. A gente tem em 2026 nós vamos
manter as mesmas séries. Eh, então podem
participar alunos do sexto ano do
fundamental até os alunos do ensino
médio, incluindo os estudantes de EJA,
tá? A inscrição das escolas, o
procedimento todo é tudo gratuito, tá
certo? Basta inscrever à escola e vocês
já estarão com eh concorrendo ao sorteio
eh das 54 escolas, claro, cumpridos os
os requisitos de eh elegibilidade, que a
gente vai falar também já já, tá certo?
As inscrições para Olf de 2026 vão ficar
abertas até dia 1o de setembro. É
importante que todas as escolas se
mobilizem até essa data. Nós temos
depois da inscrição, uma trilha para os
professores, nós temos também uma trilha
para os gestores e a gente gostaria de
convidar todo mundo que vai participar
do Oltef em 26 para terminar essas
trilhas e para fazer o programa de
treinamento antes da aplicação das
provas. É super importante que na
aplicação das provas estejamos todos
preparados, tanto do ponto de vista
procedimental, quanto do ponto de vista
do conteúdo mesmo que a gente apresenta
nas plataformas, tá bem?
Como eu tava dizendo a vocês, nós temos
esse material de apoio para o para os
professores. E neste material que é eh
entregue em formatos de trilhas, são
trilhas bem curtinhas e bem pontuais. A
gente não quer tomar tempo demais de
vocês. A gente já sabe que vocês estão
super sobrecarregados com um monte de
demandas. Então nós fizemos trilhas
curtas, pontuais e bastante eficazes,
que falam de gestão do dinheiro,
orçamento, investimento, tudo isso que o
Banco Central traz dentro do da matriz
de do aprender valor, tudo isso que o
Ministério da Educação valoriza tanto
quanto quando fala de educação
financeira, a gente aprendeu e se
inspirou para trazer isso também paraa
OLITEF. Por isso que os programas eles
são eh super eh parceiros entre si,
certo?
Para inscrever à escola, basta ir no
site da Olitef, muito simples, gente,
olitef.com.br,
e clicar em inscreva-se agora. Ao clicar
em inscreva-se agora, você vai dizer se
você já tem eh participação noitef antes
ou se você quer cadastrar um uma nova
participação.
Basta colocar o código MAC INEP da
escola com oito dígitos. Então, lembra
de colocar aqueles dois primeiros
dígitos que normalmente fazem referência
ao estado. Coloca lá os oito dígitos do
MC e a gente vai puxar as do INEP,
perdão, no código INEP. E a gente vai
puxar essas informações da base do senso
e vai preencher para vocês. Se vocês
tiverem alguma alteração a fazer, pode
fazer. Se vocês não tiverem alteração a
fazer, simplesmente deixar como está. Um
passo muito, muito importante deste
cadastramento que eu gostaria de deixar
muito ressaltado aqui na minha fala é
que na hora de fazer a inscrição, a
gente precisa de um ponto focal da
Ulitef na escola. Então, quando vocês
forem fazer a inscrição, coloquem, por
gentileza, como professor responsável ou
gestor, uma pessoa que acessa e-mails,
que acompanha conosco a jornada, que tá
disponível para olhar para dentro do
procedimento, para ver se as etapas
estão sendo cumpridas. Coloquem pessoas
como professores responsáveis que
respondam às nossas comunicações, porque
senão a gente não tem como eh impactar
vocês com as nossas mensagens e avisar
qual é o próximo passo, dizer o que que
tá acontecendo no Litef ao longo da
jornada inteira, tá bom? Coloca lá o
professor responsável e depois esse
professor responsável vai cadastrar os
outros professores que podem fazer as
trilhas. Mas esse ponto focal, ele é
super importante pra gente, tá bom?
As premiações de 2026 continuam
maravilhosas, do mesmo jeito que elas
foram maravilhosas em 2024 e foram
maravilhosas em 2025. Serão 54 escolas
públicas e uma escola privada serão
sorteadas para receber os kits que a
Taísa já comentou. São kits educacionais
no valor de R$ 100.000 cada. Isso pode
transformar um ambiente escolar, certo?
Isso causa uma modificação da escola, do
entorno da comunidade, das escolas
vizinhas. É um impacto profundo na
escola e na região e na comunidade
escolar. Além disso, os um diretor e
quatro professores de cada uma dessas
escolas sorteadas vão receber R$ 8.000
cada em títulos públicos. É importante
aqui ressaltar que para que isso
aconteça é necessário cumprir alguns
requisitos. O principal deles é terminar
a trilha de capacitação e ter o seu
certificado emitido. Senão, a escola vai
ser sorteada e se o professor não tiver
certificado emitido, ele, infelizmente
não recebe a premiação. E isso é um
desastre, uma catástrofe, tragédia. Não
vamos deixar isso acontecer, gente. Faz
a trilha, é rapidinho, pega o
certificado e vamos cumprir essa etapa
com bastante louvor, tá bem? No total, a
premiação é prevista de mais de R$ 7
milhões deais. Como eu disse para vocês,
isso impacta na escola e no entorno. É
muito importante essa essa premiação do
tanto no valor quanto no impacto que
causa.
Nós estamos à disposição de vocês. A
gente manda um monte de e-mails avisando
quais são os próximos passos. A gente
responde os e-mails de vocês muito
rapidamente. Eu tô lá no grupo do
Aprender Valor à disposição para o que
for necessário. Ao longo do ano de 26
nós faremos lives com os estados, as
secretarias, as SMS. Todo mundo que
quiser fazer live pra gente explicar
paraa rede sobre como será o ITEF 2026,
será muito bem-vindo. A gente vai abrir
um cronograma já já e vocês podem dizer
em que momento se encaixa melhor aí na
jornada, tá certo? Eu gostaria de
agradecer novamente o convite do
Aprender Valor, gostaria de agradecer o
convite do Banco Central, da Secretaria
do Tesouro Nacional, da AB3, porque esse
projeto tá sendo maravilhoso. E gostaria
de agradecer especialmente os
coordenadores do Aprender Valor, com
quem eu falo diariamente. Vocês são
importantíssimos nessa jornada. Vamos
fazer um 2026 maravilhoso de novo, tá
bom? Obrigada, gente.
>> Taísa e Cris, parabéns por essa linda
iniciativa que é a Olf. Muito obrigado
pela presença e pela inestimável
parceria, Taíssa, coordenadora geral do
Tesouro Direto. Nossos cumprimentos
também aos colegas do Willo e Lucas da
equipe da Oltef na Secretaria do Tesouro
Nacional. E muito obrigado, Cristina
Dias Cris, diretora executiva da APM
Educacional, velha, conhecida dos
coordenadores estaduais do Aprender
Valor. Cris está conosco lá no dia a dia
do grupo de WhatsApp esclarecendo
dúvidas todo o tempo sobre a Olf,
juntamente com Bruna Marcelino da B3, a
quem cumprimentamos aqui também mais uma
vez os nossos agradecimentos a vocês,
Taíssa Duílio, Lucas, Cristina e Bruna.
Amigos, nós estamos quase chegando ao
final da nossa live de hoje, mas antes
de nosso encerramento, eu quero convidar
mais uma vez Ana Márcia Fonseca, chefe
da divisão de educação financeira do
Banco Central, para responder algumas
dúvidas que foram postadas aqui no chat
da nossa live.
>> Ei, João. Oi, pessoal.
>> Olha, vou Perdão pela minha voz, tô
saindo de uma gripe aqui, viu, gente?
Então, eh, vou priorizar responder
dúvidas que não tenham sido já
esclarecidas em algumas das
apresentações, porque às vezes a pessoa
faz uma pergunta que daí a poucos
minutos a apresentadora respondeu, né,
na na sua fala. Então, se você se você
perder alguma coisa que eu não falar
aqui, volte, assista a apresentação toda
de novo, a live que, como o João já
falou, estará gravada aqui para qualquer
qualquer um assistir posteriormente, né?
Porque você pode ter perdido alguma
coisa que foi dito em algum momento da
live. Então vou concentrar informações
que podem não ter sido faladas para
esclarecer essas dúvidas pendentes, né?
Começando antes de tudo, antes das
dúvidas, agradecendo os elogios, né?
Diversas pessoas aqui no chat dizendo
que já conhecem o programa, que já
conhecem os nossos projetos, que já
fizeram formações, dando elogios para o
material que a gente oferece e para a
iniciativa de forma geral, né, da gente
levar a educação financeira para as
crianças e jovens por meio da escola.
Muito, muito, muito obrigada. Isso deixa
a nossa equipe muito feliz e muito
motivada. Acredite, nós não somos muitas
pessoas aqui no Banco Central lidando
com esse assunto, mas somos pessoas
muito apaixonadas pelo que nós fazemos,
né? Porque a gente acredita muito no
potencial do que a gente faz para mudar
a realidade aí, né, dessas crianças e
desses jovens. Então, muito, muito
obrigada pelos elogios. começa
esclarecendo que qualquer pessoa pode
fazer o seu cadastro na plataforma do
aprender valor, o seu autocadastro, ir
lá, como a Priscila explicou, clicar em
acessar a plataforma e se cadastrar.
Então, você sendo um educador
interessado, mesmo que a sua escola
ainda não participe, não tenha feito
adesão, que o seu município ou seu
estado ainda não tenha feito adesão na
ponta do lápis do MEC, você pode entrar
eh tomar a iniciativa, ir na plataforma
e se cadastrar sem problema algum. Se
você é diretor escolar, também pode
entrar na plataforma e se cadastrar. E
não precisa você mesmo ir lá e cadastrar
professor por professor da sua escola,
de jeito nenhum. Você faz o seu só o seu
autocadastro. No caso do diretor, como a
gente já falou, é importante se
cadastrar porque o cadastro do diretor é
aquele que conta como adesão da escola.
E depois você pode simplesmente divulgar
o site para toda a sua equipe, a equipe
da sua escola, os seus professores,
educadores, os os coordenadores
pedagógicos e pedir para que cada um
entre no site e faça o seu cadastro,
certo? Então você, diretor, não precisa
cadastrar um a um, cada um pode se
cadastrar, você só dá essa orientação,
combinado?
Eh, alguém perguntou se precisa
realmente ter a conta GOFBR, nível prato
ou ouro. Sim, precisa porque é uma
demanda do governo federal, né? ou
aprender valor ou na ponta do lápis e a
Olep são todas iniciativas do governo
federal. E o governo federal tem esse
protocolo atualmente de que os acessos a
serviços de governo devem ser feitos por
meio da conta golfbr nível prato ou ouro
para garantir eh uma segurança do uso
dos dados do cidadão. Então sim, é
preciso ter esse nível eh prato ou ouro
na conta golpbr. Se você tiver dúvida
sobre isso, na nossa plataforma também
no nossos tutoriais, a gente deixa
algumas indicações de sugestões onde
você pode buscar mais informações sobre
conta goovbr, prata ouro. Então, eh,
busca por ali pelos tutoriais que a
Priscila também mostrou aqui como chegar
neles, que você pode se informar a esse
respeito, certo?
Perguntaram também se quem já se
cadastrou no passado, por exemplo, uma
escola que participava lá em 2024, em
2025 acabou não participando porque
priorizou outros assuntos e agora quer
entrar de novo, precisa cadastrar tudo
de novo. Não. Se você já tinha um
cadastro feito no passado, o seu
cadastro tá válido, né? Eh, eu lembro
que no passado até meados de 24 o
aprendor rodava numa outra plataforma.
Se vocês tinham um cadastro apenas nessa
outra plataforma, quando você entrar
nessa nova, os dados que estavam na
outra estarão lá, foram todos migrados,
você não perdeu nada, a sua informação
está lá, você só vai ter que completar
com alguns campos novos que essa
plataforma solicita e a anterior não
solicitava, mas o seu cadastro estará
lá. Então os cadastros, mesmo que
antigos, continuam valendo. O mesmo para
as adesões. Então, uma escola que já
estava aderida lá em 2023, 24, continua
aderida até hoje, a menos que a escola
tenha mandado um e-mail para nós e
pedido explicitamente a desadesão, que
isso em alguns casos raros acontece, mas
eh é eh uma quantidade pequena de
escolas que pede isso, mas se a menos
que a sua escola tenha pedido
explicitamente a a desadesão, a sua
escola continua lá constando como escola
aderida, mesmo eh que essa adesão tenha
sido feita em anos anteriores. É, e
também em relação à adesão, vocês
perguntaram sobre a mudança de diretor,
né? Se precisava isso registrar na
plataforma, que mudou o diretor, não tem
necessidade. Um diretor novo pode entrar
na plataforma, se cadastrar como diretor
daquela escola que nós vamos considerar
sempre a informação mais recente. A
gente guarda esse registro de quando
essa informação foi incluída na
plataforma. Então, a gente considera o a
informação mais recente como sendo a
mais atualizada. Então, o nome atual de
diretor que entrou na plataforma, o
diretor novo que entrou agora e fez o
cadastro, a gente considera como sendo o
ponto focal como diretor daquela escola,
certo? Então não tem necessidade de
retirar o diretor
anterior ou um diretor novo pode entrar
e ser cadastrado tranquilamente.
Outra pergunta que foi feita em relação
aos cursos, se você fez os cursos no
passado, precisa fazer de novo. Não tem
necessidade também. Inclusive para para
questão de premiação, né? Ah, a gente
considera para se a gente quando tá
escolhendo os educadores que vão ganhar
o prêmio aí de educadores mais engajados
do ano, aqueles que fizeram curso. É um
critério que a gente utiliza. Por isso
que eu falei que é importante você fazer
os cursos. Como eu disse, não precisa
fazer os quatro cursos, mas pelo menos
um deles você tem que ter concluído para
concorrer à premiação. Mas a gente
considera todo o histórico do aprender
valor. Se você fez esse curso em 2020,
21, 22, 23, 24, 25, tá ótimo. A sua, o
seu certificado está valendo para você
concorrer. Mas lembrando que nós temos
quatro cursos, né? Então você pode ter
feito no passado, por exemplo, a
formação de professores e agora pode
querer fazer a educação financeira
pessoal ou pode querer fazer a o curso
de elaboração de projetos. Então, a
gente incentiva sempre que vocês
continuem se capacitando nos cursos que
não tenham feito até agora, mas se já
fizeram, eh, ele tá válido até hoje.
>> E se você me permite interromper, em
breve teremos um quinto, que é a
formação dos professores do ensino
médio.
>> Exatamente. Teremos um curso aí novinho
em folha, né, J saindo esse ano ainda.
Perguntaram aqui no chat sobre eh quando
que deve sair o ensino médio. a gente
ainda não tem data exata, mas a nossa
expectativa é soltar ainda neste ano.
Então, teremos um quinto curso, como
disse o João, muito em breve. Eh, outra
informação que eu queria esclarecer
é em relação a das adesões, né? Então, a
adesão da escola é feita na plataforma
do do Aprender Valor e a adesão do
município ou do estado é que é feita eh
pelo na ponta do lápis do MEC, né, no
CIMEC, que é o sistema do MEC, para as
adesões ao na ponta do lápis. Então, se
você é de Secretaria Municipal de
Educação, de Secretaria Estadual, a
adesão do seu estado, do seu município é
feita no sistema do MEC. Eh, eh, e essa
adesão é feita ao pro grande programa do
MEC, que é o na Ponta do Lápis. O é tudo
na ponta do lápis, um que, como disse,
tem de iniciativas diversas e tem a
plataforma do Aprender Valor como
plataforma de referência para as
escolas, né? Então se você é de escola,
é um diretor de escola e quer fazer
adesão da sua escola, é na plataforma do
Aprender Valor, certo? Então só
diferenciando essas duas adesões. E
também alguém perguntou sobre os outros
temas abordados lá, né, dentro da ponta
do lápis, que na ponta do lápis fala de
educação financeira, fiscal,
previdenciária e securitária. Nós
aprender valor, estamos já com conversa
com outros órgãos, né, que tratem desses
outros assuntos, órgãos de governo
responsáveis pela educação
previdenciária, pela educação fiscal,
pela educação securitária, na ideia de
que eles tragam seus conteúdos para
dentro do aprendor também. Então, dentro
do possível, a gente gostaria que o
aprender valor fosse esse grande
repositório de conhecimento, de recursos
educacionais para esses quatro assuntos,
eh, educação financeira, fiscal,
previdenciária e securitária. Então,
mais um motivo para vocês entrarem e
fazerem o seu cadastro, começarem a usar
tudo que a gente tem, o que a gente
tende é só a crescer, né, tanto em
termos de projetos, assuntos, escolas.
Então, e sempre com a ajuda de cada um
de vocês que estão na ponta aí. Acho que
esses são os grandes esclarecimentos que
eu queria fazer. Como eu falei, algumas
perguntas que apareceram no chat foram
respondidas na apresentação de alguma
forma. Então, se você perdeu, eu sugiro
que assista essa assista a live de novo
que está gravada, né? Eh, quem alguém
pediu se nós vamos disponibilizar os
slides, não vamos, mas a gente, como
disse, tá live gravada, né? Só você
indicar o caminho dessa live para alguém
que você gostaria que tivesse acesso a
esse conteúdo e a pessoa pode assistir e
não só ver os slides, como ver as
explicações juntos. E novamente
agradecer a presença de cada um e cada
uma que estiveram aqui hoje. Foi tíos
uma participação enorme, né, de pessoas
assistindo ao vivo, de pessoas mandando
contribuições no chat. Ficamos muito
felizes com isso. E antes de encerrar,
agradecer eh a nossa equipe aqui, né,
João, do Aprender Valor, João, a
Priscila, toda a equipe aqui que fica
nos bastidores ajudando ao aprender
valor a ser ser construído, né,
tijolinho após tijolinho. e a equipe
também de comunicação do Banco Central
aqui na figura do André que tá nos
ajudando nessa live de hoje, mas toda a
equipe que nos ajuda na comunicação do
aprender valor também, Guilherme,
Débora, Fernanda, equipe da nossa área
de comunicação que nos ajuda todos os
dias. Muito obrigada a todos vocês.
>> Maravilha. Muito obrigado. Ana Márcia
Fonseca, chefe da divisão de educação
financeira do Banco Central. E Ana,
enquanto você respondia essas perguntas,
chegaram mais duas perguntas aqui que eu
próprio gostaria de responder. Uma delas
é uma pergunta do Gabriel Mota. Ele nos
pergunta como trabalhar ou aprender
valor corretamente em redes municipais
em que existe um componente curricular
específico de educação financeira. E eu
já te respondo, Gabriel, esse é o melhor
problema do mundo para nós, porque o
Aprender Valor conta com cerca de 70
projetos escolares para todos os anos,
desde o primeiro até o nono do ensino
fundamental. Teremos em breve programa
eh eh projetos escolares para ensino
médio, mas hoje já temos para
fundamental do primeiro ao nono, são
quase 70 projetos escolares para todos
os anos. E cada projeto escolar conta aí
em média, em geral, com oito aulas de
duração. Então você tem aí uma série de
projetos escolares para você aplicar em
cada um dos anos, se você tem uma uma
uma um componente curricular específico
de educação financeira. E a outra
pergunta está bastante associada a essa.
A Claudiane Ferreira nos pergunta: "Se é
possível destinar apenas uma disciplina
para trabalhar o programa, mesmo que não
seja específica de educação financeira."
Eu te digo, Claudiana, o aprender Valor
foi gestado com propósito de trazer a
educação financeira de maneira
transversal e integrada aos componentes
curriculares da matemática, língua
portuguesa, história, geografia. Mas nós
sabemos já de vários casos em que
projetos escolares do Aprender Valor
foram aplicados em aulas de educação
artística, em aulas de outras
disciplinas. Então a resposta é sim,
fique absolutamente à vontade se você
quiser fazê-lo, mas saiba que o
propósito do aprender valor é integrá-lo
a essas outras disciplinas curriculares
obrigatórias também. Quer complementar
alguma coisa, Ana? Não, tá certíssimo,
João. Então, é como eu já falei lá
atrás, a escola pode adaptar o que a
gente oferece à sua realidade, se tiver
uma disciplina específica, se tiver já
um professor que esteja designado para
trabalhar esse tema, isso tudo pode ser
levado em consideração. O que nos
interessa é que esse conhecimento chegue
lá na ponta, né? chegue na criança, no
jovem, da forma como a escola avaliar
mais adequado. Ele o o programa foi
pensado de forma muito alinhada base
nacional comum curricular, mas a gente
sabe que nós temos um um país
continental aí com realidades muito
diferentes que às vezes um uma solução
que é aplicada numa cidade, numa escola,
não vai ser a melhor solução para outra
cidade, outra escola. Então vocês fiquem
tranquilos para fazer a adaptação do que
a gente oferece para ficar melhor pros
seus estudantes.
>> É isso aí. Maravilha. Muito obrigado,
Márcia. E amigos, chegamos ao fim da
nossa live de hoje. Nossa convidada
especial, Taísa Pena, da Secretaria do
Tesouro Nacional, nos explicou sobre o
papel do Tesouro Direto na educação
financeira e como a Olf desempenha essa
função. Cristina Dias da APM Educacional
nos contou sobre a agenda, os
calendários e os resultados da
Olimpíada. Nossa velha conhecida Ana
Valéria Dantas, amiga de longa data do
Aprender Valor, nos contou sobre o na
ponta do lápis e o papel do Ministério
da Educação na Educação Financeira do
Brasil. As nossas Ana Márcia Fonseca e
Priscila Furtado da divisão de educação
financeira do Banco Central nos contaram
sobre as novidades do aprender valor
para 2026 e nos mostraram como acessar
os materiais gratuitamente, com destaque
para o fato de que o Aprender Valor, que
até o ano passado apresentava conteúdos
apenas para as escolas de ensino
fundamental, em breve disponibilizará
também recursos didáticos para o ensino
médio, graças à parceria daima, CVM e
SEBRAI com o Banco Central do Brasil.
Além dessas parcerias que acabo de
citar, destaco também a fundamental
parceria com as Secretarias de Educação
Estaduais e Municipais, o Concede, a
UNDIM Nacional e as seccionais da UNDIM
em todo o Brasil, os coordenadores
estaduais do Aprender Valor, os
coordenadores do programa nas escolas,
os gestores escolares, técnicos das
secretarias de educação, professores,
estudantes e pais e mães dos estudantes.
Eu encerro lembrando a você que estamos
oferecendo um brinde virtual aos amigos
do Aprender Valor. Trata-se do
planejador eletrônico que convido todos
a conhecer e usar. Eu lembro que o link
de acesso ao arquivo para planejamento
está na descrição deste vídeo. E a você
que ainda não faz parte do programa
Aprender Valor, deixa o nosso convite
para que venha conhecer o programa. Para
saber mais, acesse o site
aprendervalor.bcb.gov.br.
br. Inscreva-se também no canal do
Aprender Valor no WhatsApp. Desejamos a
todos um excelente ano letivo e que a
educação financeira esteja cada vez mais
presente na sala de aula e sobretudo no
seu dia a dia rumo ao bem-estar
financeiro. Um abraço muito forte.
[música]